Среда, 23.05.2018, 02:17
Приветствую Вас Гость
Форма входа
Поиск
Наш опрос
Назовите источник информации о ПГУ, который позволил Вам стать студентом этого вуза
Всего ответов: 163
Русский язык и литература
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0


Рейтинг@Mail.ru

Кафедра современного русского языка

Русский язык и его история

Главная » Каталог файлов » Русский язык и его история » Лексикология

Вопросы к экзамену по СРЛЯ (лексикология) (ст. преп. Ж.Д. Беляева)
02.02.2010, 01:22
Общее количество вопросов - 80.
 
1. Лексико-фразеологическая система русского языка и ее особенности. Предмет и задачи лексикологии.
2. Разделы лексикологии.
3. Лексика как система. Связь лексической системы с другими подсистемами языка. Парадигматические, синтагматические и деривационные отношения в русской лексике и фразеологии.
4. История изучения словарного состава русского языка.
5. Слово как основная номинативная единица языка. Дифференциальные признаки слова. Структура слова: форма (означающее) и значение (означаемое).
6. Лексическое и грамматическое значение слова.
7. Структура лексического значения.
8. Понятие о компонентном анализе слова. Сема и семема. Сема как минимальный компонент значения слова. 9. Типология сем и их иерархия. Интегральные и дифференциальные семы.
10. Семантическая структура слова в современном русском языке. Слова однозначные и многозначные.
11. Типы полисемии (по характеру языковой мотивированности ЛСВ; по характеру связи вторичных (частных) значений с главным и друг с другом; по характеру оппозиции значений слова).
12. Структура словарной статьи многозначного слова. Радиальная, цепочечная и рационально-цепочечная связь лексико-семантических вариантов слова.
13. Типы лексических значений в многозначном слове. Семантическая и словообразовательная мотивация. Немотивированное (первичное) и мотивированное (вторичное) значение. Основное (номинативное) и производное (косвенно-номинативное) значение: переносное значение; свободное и связанное (фразеологически связанное, синтаксически обусловленное и конструктивно ограниченное). Иерархия значений в структуре словарной статьи.
14. Способы образования переносных значений. Метафора как вид переноса именования. Продуктивные способы образования метонимических разновидностей. Окказиональные метонимические переносы.
15. Омонимия. Омонимия и полисемия. Критерии их разграничения.
16. Типы омонимов. Лексические (полные) и лексико-грамматические (неполные) омонимы. Типы лексических омонимов. Типы лексико-грамматических омонимов. Типы омонимов по морфологической структуре, по морфемной структуре, по происхождению.
17. Способы образования омонимов. Стилистические функции омонимов.
18. Словари омонимов русского языка. Структура словарной статьи. Омонимы в толковых словарях современного русского языка.
19. Синонимия как один из видов парадигматических отношений слов. Критерии синонимии А.А. Реформатского, А.П. Евгеньевой, Д.Н. Шмелева, Ю.Д. Апресяна. Синонимическая парадигма (синонимический ряд), доминанта.
20. Типы синонимов. Классификация синонимов по разным основаниям.
21. Типы дифференциальных сем в синонимической парадигме.
22. Семная структура синонимического ряда (интегральные и дифференциальные семы). Узуальные и контекстуальные синонимы. Семантические и стилистические функции синонимов.
23. Взаимосвязь синонимии и полисемии.
24. Эвфемизмы.
25. Словари синонимов русского языка. Структура словарной статьи.
и т.д.
Категория: Лексикология | Добавил: janna
Просмотров: 1545 | Загрузок: 10 | Рейтинг: 5.0/1



Смотрите также

Набор шрифтов для просмотра
Ахременкова Л.А. К пятерке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором. Русский язык. 7 классы
Плунгян В.А. Почему языки такие разные
Учебный фразеологический словарь русского языка
Ахременкова Л.А. К пятерке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором. Русский язык. 2-4 классы

Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
 Копировать и распространять наши материалы, в коммерческих или в некоммерческих целях, на других сайтах и форумах, на электронных и бумажных носителях, в том числе в электронных и печатных изданиях, можно только с письменного разрешения администратора сайта и автора материалов. В случае получения такого разрешения вы обязаны указать источник информации, соблюсти атрибуцию, т.е., используя или распространяя наши материалы, вы обязательно помещаете информацию приблизительно следующего содержания: В статье использованы материалы http://rusjaz.45minut.info/
Copyright Кафедра современного русского языка © 2010 - 2018   
Используются технологии uCoz